Drew Westen
Psicopatologia della politica quotidiana: Trump, i suoi apostoli e il destino dell'ordine mondiale (pp. 189-218) (Abstract)
Con una Introduzione di Marianna Bolko (pp. 190-191), una Presentazione di Paolo Migone (pp. 191-193), e interventi di Allen Frances (pp. 207-209), Morris Eagle (pp. 209-215) e altri
[Relazione al convegno tenuto nella Sala Bolognini del Centro San Domenico, Piazza San Domenico 13, Bologna, il 23 maggio 2026 in occasione del Sessantesimo Anniversario della rivista Psicoterapia e Scienze Umane. Traduzione di Paolo Migone. Vedi la pagina web e il video dell'incontro]

Karen Horney
Il problema della reazione terapeutica negativa (1931) (pp. 219-238) (Abstract)
[Una prima versione di questo testo fu letta il 20 gennaio 1931 alla Società psicoanalitica di Berlino, e una versione successiva, intitolata "The problem of the negative therapeutic reaction", fu pubblicata in The Psychoanalytic Quarterly, 1936, 5, 1: 29-44. In una ristampa, sempre sul Quarterly (2007, 76, 1: 27-42), l'articolo è seguìto da due commenti, rispettivamen-te di Shelley Orgel ed Elizabeth Spillius. Traduzione è di Stefania Biscetti]

Sabrina Signorini
L'uso dell'intelligenza artificiale nella riflessione clinica. Il rischio della collusione gentile (pp. 239-256) (Abstract)

Tracce:

Joahannes Cremerius, Brani di una autobiografia. Ricordi di un viaggio negli Stati Uniti nel 1950 (pp. 257-280). Con una Nota introduttiva di Giorgio Meneguz (p. 258) (Abstract)
[Alcuni brani di questo diario sono stati anticipati da Giorgio Meneguz a pp. 278-281 della rubrica "Tracce" del n. 2/2025 di Psicoterapia e Scienze Umane]

Dibattiti

Alessandro Musetti, Commento sull'intervento di Mark Ruffalo "Riflessioni sul terzo analitico: postmodernismo, psicoanalisi e psicopatologia" (n. 1/2026) (pp. 281-284) (Abstract)

CASI CLINICI:

Jennifer Veronesi, Geometriche deviazioni. Un caso clinico, Pietro (pp. 285-292)
Interventi di Gloria Aragno (pp. 292-294), Oliviero Donà (pp. 294-296), Roberto Rebora (pp. 296-300)

RECENSIONI:

Ugo Morelli, Dipendenze generative e non. Recensione-saggio di: Alfio Maggiolini, Franco Fornari. Milano: Feltrinelli, 2026, pp. 208, € 16,00 (pp. 301-307)

Davide Cavagna, Recensione di: André Green, Pensare la psicoanalisi con Bion, Lacan, Winnicott, Laplanche, Aulagnier, Anzieu, Rosolato. Prefazione di Fernando Urribarri. Trad. di Nelly Cappelli. Roma: Alpes, 2025, pp. XIV+123, € 16,00 (ediz. orig.: Penser la psychanalyse avec Bion, Lacan, Winnicott, Laplanche, Aulagnier, Anzieu, Rosolato. Paris: Ithaque, 2013) (pp. 307-310)

Andrea Castiello d'Antonio, Recensione di: Prophecy Coles, The Forgotten Analyst: Hermine Hug-Hellmuth (1871-1924). London: Karnac, 2025, pp. XVII+197, £ 27.99 (pp. 310-314)

Euro Pozzi, Recensione di: Marco Focchi, L'inconscio algoritmico e l'amore. Napoli: Ortothes, 2024, pp. 264, € 22,00 (pp. 314-318)

Giuliana Nico, Recensione di: Rosa Giuliana Benedetti, Giorgio Cavicchioli e Tiziana Scalvini (a cura di), Dalla relazione all'intersoggettività. Quarant'anni di pensiero e formazione psicoanalitica IPP-SITPA. Prefazione Luciana La Stella. Roma: NeP, 2025, pp. 514, € 24,00 (pp. 318-319)

LIBRI RICEVUTI (p. 320)

RIVISTE [vedi il file PDF full-text delle Riviste]:

3, 2026, Volume 60: Numero speciale, di 310 pagine, per il Sessantesimo Anniversario di Psicoterapia e Scienze Umane. Il problema della formazione

Marianna Bolko, Paolo Migone
Editoriale (pp. 357-362)

Anna Freud
Problemi dell'analisi didattica (1938) (pp. 363-372)
[Relazione presentata in tedesco col titolo "Probleme der Lehranalyse" alla Commissione internazionale di training in occasione del XV Congresso dell'International Psychoanalytic Association (IPA) tenutosi a Parigi dal 30 luglio al 4 agosto 1938, e pubblicata dodici anni dopo in: Moshe Wulff, editor, Max Eitingon in Memoriam. Jerusalem: Israel Psychoanalytic Society, 1950, pp. 80-94 (trad. inglese: The problem of training analysis. In: The Writings of Anna Freud, Vol. 4: 1945-1956. New York: International Universities Press, 1968, pp. 407-421; trad. it.: Problemi dell'analisi didattica. In: Opere. Vol. 1: 1922-1943. Torino: Boringhieri, 1978, pp. 269-280. Traduzione di Ada Cinato, rivista da Paolo Migone)]

Michael Balint
Il sistema didattico in psicoanalisi (1947) (pp. 373-392)
[Relazione, dal titolo "On the psychoanalytic training system", tenuta il 5 novembre 1947 alla British Psychoanalytical Society, e poi pubblicata sull'International Journal of Psychoanalysis, 1948, 29, 2: 163-173 (trad. it.: Il sistema didattico in psicoanalisi. In: Michael Balint, L'analisi didattica. Chi psicoanalizzerà gli psicoanalisti? Rimini: Guaraldi, 1974, pp. 17-47. Traduzione di Antonio Calvano)]

Siegfried Bernfeld
Sul training psicoanalitico (1952). Con una Introduzione di Rudolf Ekstein (1962) (pp. 393-416)
[Conferenza tenuta il 10 novembre 1952 al San Francisco Psychoanalytic Institute, successivamente pubblicata, con una introduzione di Rudolf Ekstein (pp. 453-456) e col titolo "On psychoanalytic training", in The Psychoanalytic Quarterly, 1962, 31, 4: 453-482. Ringraziamo per il permesso. Traduzione di Paolo Migone]

Michael Balint
Formazione analitica e analisi didattica (1953) (pp. 417-428)
[Relazione, dal titolo "Analytic training and training analysis", tenuta il 28 luglio 1953 al simposio "Problems of psychoanalytic training" al XVIII Congresso dell'International Psychoanalyic Association (IPA), Londra, 26-30 luglio 1953, e poi pubblicata sull'International Journal of Psychoanalysis, 1954, 35, 2: 157-162 (trad. it.: Formazione analitica e analisi didattica. In: Michael Balint, L'analisi didattica. Chi psicoanalizzerà gli psicoanalisti? Rimini: Guaraldi, 1974, pp. 49-64. Traduzione di Antonio Calvano)]

Anna Freud
L'istituto psicoanalitico ideale: un'utopia (1966) (pp. 429-442)
[Relazione tenuta il 21 dicembre 1966 al Chicago Psychoanalytic Institute e poi pubblicata, col titolo "The ideal psychoanalytic institute: A utopia", nel Bulletin of the Menninger Clinic, 1971, 35, 4: 225-239 (trad. it.: L'istituto psicoanalitico ideale: un'utopia. In: Opere. Vol. 3: 1965-1975. Torino: Boringhieri, 1979, pp. 965-980). Traduzione di Ada Cinato, con la revisione di Paolo Migone)]

Johannes Cremerius
I turbamenti del giovane T. Anni di apprendistato psicoanalitico accanto al divano (1979) (pp. 443-456)
[Edizione originale: Die Verwirrungen des Zöglings T. Psychoanalytische Lehrjahre neben der Couch. Psyche, 1979, 33, 6: 551-564 (trad. it.: I turbamenti del giovane T. Anni di apprendistato psicoanalitico accanto al divano. In: Il mestiere dell'analista. Torino: Boringhieri, 1985, cap. 5, pp. 85-98). Traduzione di Ada Cinato, con una revisione di Paolo Migone. Nota dell'Autore: "Il titolo si riferisce all'omonimo romanzo di Robert Musil (1906) I turbamenti del giovane Törless, e tratta delle difficoltà che si presentano all'analista in formazione quando cerca di apprendere la tecnica psicoanalitica. Vi si distinguono difficoltà modificabili e difficoltà non modificabili. Il training è fonte di "turbamenti" poiché non vi sono più una teoria e una metodologia ufficiali del trattamento psicoanalitico. Gli istituti psicoanalitici dovrebbero promuovere l'evoluzione dei candidati analisti verso l'autonomia - questo è il mio postulato - e non diventare scuole di indottrinamento")]

Otto F. Kernberg
Problemi istituzionali del training psicoanalitico (1984) (pp. 457-484)
[Questo articolo, che si basa su una conferenza tenuta all'Annual Meeting dell'American Psychoanalytic Association a San Diego il 5 maggio 1984, è stato pubblicato, col titolo "Institutional problems of psychoanalytic education", nel Journal of the American Psychoanalytic Association, 1986, 34, 4: 799-834 (trad. it.: Problemi istituzionali del training psicoanalitico. Psicoterapia e Scienze Umane, 1987, 21, 4: 3-32). è stato poi ripubblicato in: Psychoanalytic Education at the Crossroads. London: Routledge, 2016, cap. 11, pp. 127-141 (trad. it.: Problemi istituzionali della formazione psicoanalitica. In: Psicoanalisi e formazione: cambiamenti e prospettive del training psicoanalitico. Milano: FrancoAngeli, 2018, cap. 3, pp. 45-70). Traduzione di Marco Conci)]

Johannes Cremerius
Quando noi, psicoanalisti, organizziamo il training psicoanalitico dobbiamo farlo in maniera psicoanalitica! (1987) (pp. 485-514)
[Versione rielaborata della relazione tenuta l'8 maggio 1987 al Convegno della Società psicoanalitica tedesca (Deutsche Psychoanalytische Vereinigung [DPV]) "Processo psicoanalitico e istituzione", e pubblicata, col titolo "Wenn wir als Psychoanalytiker die psychoanalytische Ausbildung organisieren, müssen wir sie psychoanalytisch organisieren!", su Psyche, 1987, 41, 12: 1067-1096 (trad. it.: Quando noi, psicoanalisti, organizziamo il training psicoanalitico, dobbiamo farlo in maniera psicoanalitica! Quaderni. Associazione di Studi Psicoanalitici, 1991, II, 3: 5-23 [I e II parte], 4: 24-35 [III parte]). Traduzione di Marco Conci. Nota dell'Autore: "Questa relazione vale per me come testimonianza del mio legame con Klaus Kennel [psicoanalista, redattore di Psyche, prematuramente scomparso il 29 marzo 1978 - N.d.T.], partner immaginario del dialogo condotto nella solitudine del mio studio. Nell'ambito del "Circolo Bernfeld" [un gruppo di colleghi tedeschi che, nella scia di Siegfried Bernfeld, portano avanti un discorso di critica all'istituzione psicoanalitica - N.d.T.], Klaus Kennel era l'acuto ispiratore di una futura istituzione psicoanalitica. Questa relazione l'ho scritta in suo onore")]
Appendice: Una lettera di Johannes Cremerius a Otto Kernberg (1987) (pp. 515-516)

Johannes Cremerius
Analisi didattica e potere. La trasformazione di un metodo di insegnamento-apprendimento in strumento di potere della psicoanalisi istituzionalizzata (1988) (pp. 517-442)
[Versione ampliata della relazione tenuta il 3 giugno 1988 al III Convegno del "Collegamento Psicoanalitico Internazionale", Palazzo delle Stelline, Milano, 3-4 giugno 1988, poi pubblicata in Psicoterapia e Scienze Umane, 1989, 23, 3: 4-27 (ristampa nella rubrica "Tracce": Psicoterapia e Scienze Umane, 2021, 55, 3: 487-508). Traduzione di Marco Conci. Edizione tedesca: Lehranalyse und Macht. Forum der Psychoanalyse, 1989, 5: 190-208. Traduzione inglese: Training analysis and power: The transformation of a method of training and learning into an instrument of power in institutionalized psychoanalysis. Free Associations, 1990, 20: 114-138. Ringraziamo Marco Conci e Giorgio Meneguz per averci fornito l'edizione originale corretta da Cremerius e per l'editing di questa nuova versione sulla base delle edizioni tedesca e inglese; a p. 201 dell'edizione tedesca Cremerius aveva inserito un foglio con un brano che qui è riportato tra parentesi quadre a p. 533, tradotto da Marco Conci)]

Otto F. Kernberg
Trenta modi per distruggere la creatività degli allievi degli istituti di psicoanalisi (1996) (pp. 543-556)
[Edizione originale: Thirty methods to destroy the creativity of psychoanalytic candidates. International Journal of Psychoanalysis, 1996, 77, 5: 1031-1040 (trad. it.: Trenta modi per distruggere la creatività degli allievi degli istituti di psicoanalisi. Gli Argonauti, 1998, 76: 1-14. Traduzione di Paola Bennati)]

Pier Francesco Galli
Piccoli mostri crescono: scuole di psicoterapia, ECM, illusioni di controllo (2005) (pp. 557-564)
[Tratto da: Psicoterapia e Scienze Umane, 2005, 39, 2: 223-229]

Marianna Bolko, Berthold Rothschild
Una "pulce nell'orecchio". Cronaca del controcongresso dell'International Psychoanalytic Association di Roma del 1969 (2006) (pp. 565-582)
[Tratto da: Psicoterapia e Scienze Umane, 2006, 40, 3: 703-718. Ristampa: 2015, 49, 3: 431-446 (trad. inglese: A "flea in one's ear". An account of the Counter-Congress of the International Psychoanalytic Association of 1969 in Rome. Trauma and Memory, 2015, 3, 1: 13-26)]

Giorgio Meneguz
La formazione come problema. Un breve itinerario storico (2011) (pp. 583-608)
[Tratto da: Giorgio Meneguz, Il mondo degli psicoanalisti: formazione psicoanalitica e qualità dei rapporti tra colleghi. Napoli: Liguori, 2011, cap. 2 ("La formazione come problema"), pp. 47-74)]

Otto F. Kernberg
Come prevenire il suicidio degli istituti psicoanalitici (2012) (pp. 609-622)
[Tratto da: Psicoterapia e Scienze Umane, 2014, 48, 1: 9-22. Edizione originale: Suicide prevention for psychoanalytic institutes and societies. Journal of the American Psychoanalytic Association, 2012, 60, 4: 707-719. Traduzione di Paolo Migone e Francesca Tondi)]

Pier Francesco Galli
Da Basilea a Milano e a Zurigo: sulla formazione in psicoanalisi (2013) (pp. 623-630)
[Edizione originale: From Basle to Milan to Zurich: On psychoanalytic training. International Journal of Psychoanalysis, 2013, 94, 6: 1209-1214. Una precedente edizione italiana è stata pubblicata nella rubrica "Tracce" di Psicoterapia e Scienze Umane, 2015, 49, 3: 414-419.  Traduzione di Paolo Migone. Questo intervento è stato stimolato dalla "Letter from Basle" di Dieter Bürgin pubblicata nella rubrica "Letter from" a pp. 1351-1356 del n. 6/2012 dell'International Journal of Psychoanalysis)]

Morris N. Eagle, Paul L. Wachtel
Il ruolo della ricerca e del pensiero critico nel training psicoanalitico. Critiche e proposte di cambiamento (2026) (pp. 631-656)
[Edizione originale: Role of research and critical thinking in psychoanalytic training and education. Criticisms and calls for change. Journal of the American Psychoanalytic Association, 2026, 74, 4: 473-501 (in stampa). Traduzione di Paolo Migone]

Copertine dei numeri speciali del Ventesimo Anno (3/1986), del Quarantesimo Anno (3/2006) e del Cinquantesimo Anno (3/2016) (p. 657)

Programma 2026 dei "Seminari Internazionali di Psicoterapia e Scienze Umane" (vedi anche pp. 283-288 del n. 2/2010) (p. 658)

INFORMAZIONI PER GLI ABBONATI E I LETTORI (p. 658)